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使用介绍

大六壬以月将加时等起课条件形成课式，四课和三传是阅读的重要层次。需要先核对时间与课式，再结合事项观察结构，不能从三传中的单一地支直接决定事情结果。

  1. 填写起课时间与明确的所问事项。
  2. 核对天地盘、四课与三传等课式结构。
  3. 按返回依据阅读不同层次的联系。

常见问题

大六壬和小六壬是什么关系？

名称相近，但课式、起课方法和阅读层次不同。大六壬使用天地盘、四课三传等结构，小六壬则按其六宫规则阅读，两者不能互换结果。